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Mostrando ítems 1-10 de 9635
Educação financeira: aplicação de conhecimentos matemáticos para a resolução de situações-problemas
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2015-12-19)
This work is the result of a field research based on a mathematical investigation of the
classroom, realized about the Financial Mathematics with the perspective of Critical
Mathematic Education. This research’s objective ...
Review Of Ferreirós, J; Lassalle Casanave, A. El árbol De Los Números. Editorial Universidad De Sevilla
(UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência, 2016)
História na educação matemática - um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos
(2010-04-01)
In this paper we report a study on research in the field of History in Mathematics Education conducted in Brazil in the last five years. We evaluate studies that are theoretical or report experiences on the support found ...
Atividades de investigação sobre conceitos estatísticos com o uso do LibreOffice Calc
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e Letras, 2014-07-11)
This study has as its objective outline the results of a case study about the use of
LibreOffice Calc in investigating activities in teaching and learning Statistics. The
Mathematics’ Research Theory, from João Pedro da ...
Tipos de Modelos en Investigación de Operaciones
(2011-07)
This presentation shows and defines the different types from Models that the Investigation of Operations works.
Mathematical Impossibility in History and in the Classroom
(Universidad de Costa Rica, 2014)
O Intuitivo e o Lógico no Conhecimento Matemático: análise de uma proposta pedagógica em relação a abordagens filosóficas atuais e ao contexto educacional da matemática
(UNESP-DEPT MATHEMATICA, 2009)
In this paper, we consider Meneghetti & Bicudo's proposal (2003) regarding the constitution of mathematical knowledge and analyze it with respect to the following two focuses: in relation to conceptions of mathematical ...
O intuitivo e o lógico no conhecimento matemático: análise de uma proposta pedagógica em relação a abordagens filosóficas atuais e ao contexto educacional da matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Matemática, 2009-01-01)
In this paper, we consider Meneghetti & Bicudo's proposal (2003) regarding the constitution of mathematical knowledge and analyze it with respect to the following two focuses: in relation to conceptions of mathematical ...
O intuitivo e o lógico no conhecimento matemático: análise de uma proposta pedagógica em relação a abordagens filosóficas atuais e ao contexto educacional da matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Matemática, 2009-01-01)
In this paper, we consider Meneghetti & Bicudo's proposal (2003) regarding the constitution of mathematical knowledge and analyze it with respect to the following two focuses: in relation to conceptions of mathematical ...